Regulaciones

Preguntas Frecuentes

Puede mi hijo traer su celular?

Telefonos celulares estan prohibidos en el colegio. si un niño o niña es encontrado(a) usando un celular este sera confiscado por tres dias, y debera ser retirado por uno de los padres del niño o niña.

Es aceptado el uso de las tabletas?

Las tabletas seran utilizadas exclusivamente para clases y tareas, etc. si un alumno es encontrado jugando y utilizando el internet para usos no educativos, la tableta sera confiscada por tres dias, y debera ser retirada por uno de los padres del niño o niña..

Que hacen si mi hijo pierde un libro u otro objeto

Cada alumno es responsable por sus pertenencias, cada alumno debe marcar sus pertenencias, y traer a la escuela solo libros, cuadernos y articulos de estudio. El colegio no se hace responsable por objetos perdidos.

puede mi hija llegar tarde? ella tiene problemas para levantarse temprano

La disciplina es parte de la educacion, todo alumno debe estar en clase al inicio de docencia de otro modo le sera otorgada una falta por tardanza, tres faltas representan una ausencia, y las ausencias podrian afectar las notas de su hijo (a).

DOCENTES

  • Expresar libremente sus opiniones de cualquier naturaleza, sin otras limitaciones que las impuestas por la moral social.
  • Pueden agruparse en asociaciones profesionales, académicas y afines, conforme al derecho de libre asociación y reunión.
  • Recibir su pago a tiempo.
  • Disfrutar de vacaciones, licencias y permisos consagrados en el reglamento del centro, cumpliendo con lo planteado en el Código de Trabajo.
  • Ejercer su actividad en condiciones de trabajo adecuadas.
  • Ser objeto de reconocimiento por la labor realizada en el ejercicio de sus funciones.
  • Participar en la formación, capacitación, actualización y perfeccionamiento que el centro organice.
  • Disfrutar de todos los beneficios laborales establecidos por la ley.
  • Recibir ayuda en el momento que requiera la colaboración del Departamento de Orientación.
  • Respetar, cumplir y hacer cumplir los reglamentos institucionales.
  • Asistir regular y puntualmente al trabajo, así como cumplir con las normas laborales internas.
  • Cumplir con el calendario escolar establecido por el centro.
  • Cumplir con el currículo que corresponda el nivel o modalidad que labora.
  • Establecer entre los actores de la comunidad educativa, relaciones de respeto mutuo, de diálogo y tolerancia. (Art. 35,0) Ley 136-03.
  • Velar por la seguridad de los alumno/a/s. (Art. 35,h).
  • Desempeñar con interés, dedicación, eficiencia e integridad las labores de su cargo.  Se realizarán dos evaluaciones de desempeño a los docentes para visualizar como los estudiantes, los mismos docentes y los demás miembros del equipo perciben el trabajo de cada uno de ellos.
  • Observar en su actuación docente un comportamiento digno y honesto.
  • Abstenerse de ejercer maltratos físicos, morales y acoso sexual a sus estudiantes, compañeros de trabajo y personal bajo su responsabilidad, si fuese el caso. (Art. 35, i).
  • Velar por la salvaguarda de los intereses, bienes, servicios y patrimonios puestos a su cargo, así como los valores de la educación.
  • Ejercer debidamente la autoridad que le haya sido conferida en función a su cargo.
  • Crear conciencia del trabajo en equipo.
  • Cumplir adecuadamente con el manejo del registro, ofrecer informaciones estadísticas veraces y oportunas.
  • Denunciar las proposiciones de cohecho o soborno que reciban de otras personas, y rechazarlas firmemente.
  • Orientar la educación de los/as alumnos/as sustentados en los principios democráticos.
  • Respetar y conocer la personalidad del niño/a y adolescente y dirigir con amor el indeclinable sentir de la responsabilidad, su formación intelectual, moral y física. (Art. 34,0) Ley 136-03.
  • Informar por escrito y a tiempo las situaciones que se presenten en relación al proceso académico y conductual de los alumnos al Departamento de Orientación, y a la vez  darle seguimiento a la labor que se realizara con esos alumnos.
  • Mantener relaciones cordiales con los padres, madres, tutores y amigos, promoviendo una firme vinculación cooperativa colegio-comunidad.
  • Hacer el uso adecuado del cuaderno de comunicación, donde se coloquen en orden y con limpieza cada uno de las comunicaciones que la dirección envíe.
  • Permitir que se realice un acompañamiento en su labor docente para dar seguimiento, evaluación y sugerencias al proceso de enseñanza- aprendizaje del nivel o niveles que imparte.
  • Respetar el horario de trabajo  haciendo uso de este tiempo exclusivamente para asuntos de carácter institucional.  En ningún momento para asuntos personales sin autorización previa de parte de la dirección.
  • Nunca usar los recursos de la institución para asuntos personales, incluyendo el uso de internet.

ESTUDIANTES

Art: 45, ley 136-03, Código para el Sistema de protección y los Derechos Fundamentales de los Niños, Niñas y Adolescentes

Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación integral de la más alta calidad, orientada hacia el desarrollo de sus potencialidades y de las capacidades que contribuyan a su desarrollo personal, familiar y de la sociedad. Asimismo, deberán ser preparados para ejercer plenamente sus derechos ciudadanos, respetar los derechos humanos y desarrollar los valores nacionales y culturales propios, en un marco de paz, solidaridad, tolerancia y respeto.

Art.49 Derecho a ser respetados por sus Educadores.

  • Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser tratados con respeto y dignidad por parte de sus educadores.
  • Tener acceso al nivel educativo que le corresponde.
  • Tener acceso a una educación de calidad.
  • Ser eje central del proceso educativo, por lo que toda práctica pedagógica debe girar en torno a las necesidades, actitudes, intereses, potencialidades y capacidades que este trae a la escuela.
  • Recibir una educación no sexista, valorando la vida, la dignidad humana y los derechos de los demás sin distinción de raza, cultura, sexo, credo, posición social y que reine el respeto mutuo.
  • Hacer uso de los servicios disponibles en el centro, en consonancia con los reglamentos establecidos para los mismos.
  • Integrarse en los organismos de participación que establece la ley.
  • Recibir constancia escrita de los resultados de las evaluaciones al finalizar cada período escolar.
  • Participar en el programa de reconocimiento al mérito por su excelencia académica y el desarrollo de valores y talentos.
  • Recibir docencia en los días establecidos en el calendario escolar.
  • Recibir ayuda y orientación a los problemas que se presenten a nivel psico-sociocultural.
  • Participar en procesos de aprendizajes que atiendan la diversidad y las necesidades educativas especiales.
  • Aceptarse y respetarse a sí mismo como ente personal y social, a fin de poder relacionarse con los demás en una atmósfera de respeto mutuo.
  • Autoafirmarse como sujeto responsable, comprometido con su formación y con la adquisición de conocimientos, actitudes y valores.
  • Contribuir en el aula, en la comunidad a la construcción de una sociedad democrática, basada en la justicia y la equidad.
  • Contribuir con el cuidado del edificio, mobiliario, materiales y equipos educativos.
  • Mantener un comportamiento sin discriminación racial o sexista.
  •  Contribuir con el desarrollo de sus compañeros y con el propio, participando con entusiasmo en actividades personales y grupales.
  • Asistir con puntualidad a clases.  Las inasistencias deben ser justificadas por los padres, madre o tutor en el momento de producirse.
  • Permanecer en el recinto escolar durante todas las horas de clase, procurando obtener de las mismas el máximo provecho.
  • Respetar y cumplir las disposiciones emanadas de las autoridades escolares competentes.
  • Guardar orden y compostura en el recinto escolar y fuera de él, no presentando actitudes que lo desmeriten como persona respetuosa de sí misma y de los demás.
  • Contribuir a la creación de un ambiente armónico, de paz y tranquilidad, sin ruidos que perturben a las personas que están laborando en el centro educativo o que obliguen a duplicar esfuerzos para lograr resultados satisfactorios.
  • Presentarse adecuadamente según lo requiere el centro educativo.
  • Asistir a actividades organizadas en el centro complementarias al desarrollo del currículo.
  • No portar armas de ningún tipo.
  • No salir del centro en horas de clases ni solicitar permiso para realización de diligencias personales.
  • No invitar ni llevar al centro personas ajenas al mismo, sin previo permiso de la dirección.

PADRES, O TUTORES

La disciplina y la obediencia de los niños son actitudes que nacen  en el hogar, la escuela y los maestros sirven de motivadores y guias para el desarrollo de estas actitudes, pero su raiz esta en la casa, y sin ella no puede haber motivación o guia

  • Que su(s) hijo(a) (s) sean tratados con dignidad y respeto.
  • Contribuir con la asistencia regular y puntual de su(s) hijo(a) (s) así como su presentación con su uniforme en perfectas condiciones.
  • Que la dirección del colegio y el cuerpo de profesores cooperen con la familia y con el (la) niño(a) en el sentido de cumplir con el calendario escolar.
  • Ser informados sobre el comportamiento de su hijo (a) s.
  • Recibir la información de los paseos o excursiones que se realizan.
  • Exigir que se mejore día a día la calidad de la educación.
  • Participar de todos los programas de beneficio social que apoyen el desarrollo psico-socio-emocional y físico de su(s) hijo(a) (s) y del mejoramiento del centro.
  • Llevar a su(s) hijo(a) (s) al colegio los días señalados en el calendario escolar.
  • Conocer la filosofía del colegio.
  • Proporcionarle(s) los útiles escolares debidamente forrados.
  • Procurar el alimento que contribuye a la adecuada alimentación para un desarrollo adecuado y para el mejor aprovechamiento escolar.
  • Supervisar las tares asignadas.
  • Constatar los avances de su(s) hijo(a) (s) con el maestro(a) cada vez que sea necesario.
  • Fomentar en su(s) hijo(a) (s) el respeto en sí mismos, a sus compañeros(as) y especialmente al maestro(a), así como a las instalaciones escolares.
  • Asistir a las entrevistas y reuniones de padres, madres o tutor, asumiendo las responsabilidades que se les asignen o con las que se comprometan.
  • Cooperar en la medida de lo posible en las actividades para beneficio del colegio, participar y apoya la asociación de padres, madres o tutores.
  • Valorar el trabajo de su hijo(a) y del maestro(a).